Занимательные обучающие игры для детей 5-7 лет

То, что нам, взрослым, кажется понятным, вызывает множество вопросов у пятилетних малышей. Им все интересно, и этот интерес стоит поддержать и развивать, постепенно.Самой простой для проведения «научных» экспериментов, может оказаться обыкновенная вода.

Полезные рекомендации от «Дома Советов» об играх с водой.

С водой можно проводить огромное количество«опытов», и каждый из них будет приносить новые знания малышу, развивая его любознательность и желание понять сложную природу того процесса, который он будет наблюдать. Можно задавать вопросы-угадайки и проводить соответствующий опыт. К примеру: спросите у ребенка, как он думает,какой предмет можно поместить в наполненный водой стакан так, чтобы вода не вылилась, и покажите, что, к примеру, аккуратно уложенная булавка не выплеснет воду. Если ответ ребенка будет неправильным, не стоит ему на это указывать, а просто проведите эксперимент, и он сам убедится в этом. Покажите малышу, предметы из каких материалов тонут, а из каких – нет. Для этого можно взять деревянные щепки или бумажные кораблики, легкую капроновую ленту и показать, что они не будут тонуть, и металлическую иголку или кусочек мела, которые наглядно затонут в стакане воды. А теперь Ребенку наверняка будет очень интересно наблюдать, как вода принимает форму посуды, в которой она находится, для этого налейте воду в разные прозрачные посудины и спросите у малыша, как он думает, почему вода меняет форму. Налейте воду в бутылку, и покажите, как изменяется поверхность воды в зависимости от наклона бутылки. Это явление малыш может даже зарисовать. Расскажите малышу о молекулах, из которых состоит вода, нарисуйте их в виде смешных смайликов и покажите, как крепко держатся все молекулы друг за друга. А для наглядности налейте полный стакан и обратите внимание ребенка на ее поверхность, которая составляет ровную гладь и напоминает пленку.Расскажите малышу об уникальных свойствах воды превращаться в твердый материал – лед. Налейте воду в формочки для льда и поставьте в морозильник. Пусть ребенок полюбуется на ледовые фигурки. А если вы предварительно окрасите воду пищевыми красителями, то лед станет еще и вкусным. Можно спросить, какие примеры фигурок из замерзшей воды видели дети. Наверняка они вспомнят ледовые фигурки, которые устанавливают в парках в новогодние праздники. Если в воду добавить краски, то после того как замерзшие фигурки вынуты и слегка разморожены, то, водя ими по бумаге, можно создавать разные рисунки, а для того, чтобы удобно было держать холодные фигурки, можно в замораживаемую воду положить деревянные палочки от мороженого.

Можно превратить лед в настоящее художественное произведение. Для этого в замораживаемую воду можно положить бусинки, обрывки блестящей бумаги, нитки. Полученные ледяные фигурки можно потом повесить на деревья зимой. Таким же образом можно сделать бусы: для этого в морозильник поставьте несколько формочек с водой, соединенные ниткой. Малыш будет удивлен, когда узнает, как по-разному замерзают разные жидкости: простая вода, соленая вода, растительное масло. Объясните ему, что происходит с жидкостьюво время замерзания, что изменяется ее объем. Для того, чтобы это доказать, возьмите пластмассовую трубку, нижний конец заклейте пластилином. Затем налейте в трубку воду и закройте второй ее конец другим пластилином. Поставьте замораживаться, а затем продемонстрируйте, что вода «вылезла» из трубочки и замершие сосульки торчат из обоих концов, оттолкнув пластилиновые «заглушки».Покажите малышу, как льдинки будут окружать щепку из дерева в посудине с водой. Расскажите, как ведут себя большие льдины, которые плавают по рекам во время ледохода, и чем они опасны для кораблей. Заодно можно показать какой-нибудь мультфильм, в котором есть айсберг, а потом рассказать, что такое айсберг, и чем он опасен. Можно устроить небольшое соревнование «как быстрее растопить лед». Для этого предложите ребенку расставить тарелочки с кусочками льда в разные места: в тень, у окна на солнечной стороне, одну из них накрыть бумагой, другую оставить открытой.Эти «опыты» помогут объяснить малышу другие свойства воды.

Расскажите ребенку, что вода может испаряться, то есть исчезать, докажите это экспериментом: если налить немного воды в прозрачную емкость и пометить уровень цветным фломастером, то через несколько дней малыш увидит, что вода опустилась ниже отметки, а еще через несколько дней вода может и вовсе исчезнуть. Другой стакан с водой можно закрыть стеклянной или металлической плотной крышкой, тогда ребенок может сравнить, что стало с водой в первом и втором стакане. Наверняка ребенок вспомнит, как испаряются лужи на улице.Другим «фокусом» будет собирание капель воды на крышке: покажите ребенку крышку, которая закрывает кастрюлю с кипящей водой. Расскажите, что вода, закипая, снова изменяется и превращается в пар, который поднимается вверх, сталкиваетсяс более прохладной крышкой и оседает на ней в виде капель. Можно также продемонстрировать эффект конденсации, если внести в теплую комнату пластмассовый стакан с замороженной водой.Покажите малышу, как заварка смешивается с водой в стакане, когда наливают чай, понаблюдайте вместе, как плавно смешивается с прозрачной водой золотистая заварка, а потом быстро размешайте ее до однородного цвета. Расскажите, что жидкости могут смешиваться, но не всегда, и в качестве обратного примера, попробуйте смешатьрастительное масло с водой. Спросите, знают ли дети, что можно опустить в воду и не будет видно, что там этот материал есть? Если малыши засомневаются, можно напомнить им о сахаре и соли и показать, что и то и другое размешивается в воде, но до определенных пределов, когда вода насыщается и больше не растворяет.ребенок заинтересуется смешиванием воды и масла, то можно попытаться объяснить, почему не тонет и не смешивается с водой масло. Для опыта вам может понадобиться немного масла, вода и спирт. Воду лучше подкрасить красками. Налейте на одну треть воды в стакан. Сверху влейте растительное масло, и потомналейте спирт. Рассмотрите вместе с ребенком то, что получилось. Расскажите, что спирт смешивается с водой. Масло не может смешаться с водой, и не смешивается со спиртом, а так как спирт легче, чем масло, то он поднимается выше. А если вы добавите еще мыльную жидкость, то заметите, что масло распадется на отдельные, не соединяющиеся между собой капли.Интересным ребенку будет и опыт, когда окрашенная вода будет капать на масло, налитое в стакан: она превратиться в маленькие шарики на поверхности масла.

Предложите ребенку попробовать «затолкать» капельки под масляный слой. Для детей, которые любят рисовать, можно предложить эксперимент: сделать водный раствор краски и смесь краски и масла. Пусть попробует нарисовать водными красками на бумаге разные фигуры, можно абстрактные, а сверху другой кисточкой порисовать масляным «раствором», где краска скапливается шариками. Может получиться очень интересный эффект. Возможно, такого рода эксперименты пробудят в вашем ребенке новые художественные таланты и любовь к неожиданным эффектам.В копилке полезных советов фокусы с «волшебной водой», они часто больше всего нравятся детям. Задайте ребенку вопрос, что будет, если закрыть бумагой стакан, наполненный водой, а затем его перевернуть вверх дном. Скорее всего, малыш ответит, что вода прольется. Тогда пообещайте показать ребенку фокус: наполните стакан водой, накройте его кусочком бумаги, чтобы он плотно прилегал к ободку стакана и полностью закрывал. Быстро переверните стакан и покажите ребенку, что вода не вылилась. Задайте малышу вопрос, а что случится с листочком бумаги, если он будет в воде. Наверняка ребенок ответит, что бумага намокнет. Тогда проведите эксперимент: скомкайте бумагу, опустите на дно стакана. Сам стакан переверните аккуратно, чтобы бумага не выпала, и поставьте его в посуду, наполненную водой. Расскажите малышу, что воздух легче воды и докажите на опыте. Наполните посуду водой, поставьте в нее перевернутый стакан, полую трубочку заверните снизу вперевернутый стакан, а другой конец выведите над водой. Подуйте в трубочку, и вы вместе будете наблюдать, как стакан, наполненный воздухом из трубочки, начнет приподниматься.Играя с детьми в физику, вы не только поощрите их любопытство, но и сблизитесь с ними, так как ничто так не сближает взрослых и детей, как совместные игры. Безусловно, над незнанием или непониманием малыша не нужно смеяться, чтобы не обидеть его и не отбить интерес к таким играм. Напротив, стоит поощрять его, опережать его вопросы, а любое утверждение "HE" подтверждать опытом или экспериментом.

 


Категории: