Из предыдущих статей по развитию речи ребенка, молодые родители уже поняли, что на различных этапах развития речи ребенка необходимо проводить упражнения на развитие мелкой моторики рук. Все эти занятия проводятся в игровой форме и очень нравятся деткам. Теперь расскажем о том, что такое артикуляционная гимнастика и для чего она нужна.
Артикуляционная гимнастика для детей
Произношение звуков речи происходит в результате работы движений артикуляционного аппарата. Если он недостаточно хорошо развит, ребенок не может произносить многие звуки. Начинается развитие органов артикуляционного аппарата уже с первых дней рождения малыша – ребенок двигает языком, губами, челюстью, произносит свои какие-то звуки. Вот эти мимические движения являются первым этапом в развитии речи. Все эти движения развиваются у ребенка постепенно.
Сама артикуляция связана с работой многочисленных мышц – мимических, жевательных, глотательных. А голос появляется при работе органов дыхания – гортани, трахеи, бронхов и легких, диафрагме и межреберных мышц. Поэтому, когда идет речь о логопедических занятиях, то следует понимать, что упражнения направлены на развитие органов и мышц лица и ротовой полости, а также грудной клетки.
Целью артикуляционной гимнастики является тренировка и выработка точных движений органов артикуляционного аппарата, которые необходимы для правильного произношения.
Основные рекомендации при проведении упражнений артикуляционной гимнастики.
- Заниматься с ребенком артикуляционной гимнастикой необходимо каждый день. Для того, чтобы ребенку не надоело, рекомендуют проводить занятия несколько раз в день по 3-5 минут.
- За одно занятие используйте 2-3 упражнения.
- Повторять каждое упражнение необходимо 5-7 раз.
- Проводить занятия с ребенком в игровой форме.
- Начинать занятия с легких упражнений и переходить к более сложным.
- Не добавляйте более одного нового упражнения при занятии с ребенком, необходимо постоянно закреплять изученный материал.
- При выполнении упражнений артикуляционной гимнастики, ребенок должен находиться в спокойном и расслабленном состоянии. Лучше в положении сидя, ребенок должен вас хорошо видеть, чтобы мог правильно повторить упражнение.
- Ребенку можно дать зеркало, чтобы он видел свое отражение и вы могли бы вместе контролировать выполнение упражнения.
- Начинать занятия артикуляционной гимнастики лучше с упражнений для губ.
- Следите за правильностью выполнения упражнения ребенком.
- Все упражнения артикуляционной гимнастики должны проводиться симметрично – слева и справа, для верхней и нижней губы.
Перед тем, как вы начнете заниматься с ребенком, расскажите ему сначала, что вы будете делать и предложите ребенку поиграть вместе с вами. К каждому упражнению подходите творчески, придумывайте стишки, мажьте губы вареньем и т.д. по началу движения у ребенка будут напряженными, но если будете заниматься с ним регулярно, то напряженность очень быстро исчезнет, появится координация движения.
Упражнения артикуляционной гимнастики для губ
1. Улыбаемся и удерживаем улыбку, сомкнув губы.
2. Затем в улыбке обнажаем зубки (зубы сомкнуты).
3. Вытягиваем губы вперед, как будто изображаем трубочку (зубы сомкнуты). Двигаем губами вправо-влево.
4. Теперь губы из «трубочки» немного округляем и пытаемся вытянуть вперед.
Все упражнения чередуются несколько раз подряд, переходя из одного упражнения в другое.
5. Набрать воздуха и при выдыхании добиться того, чтобы губы вибрировали.
6. Втянуть щеки сильно и резко открыть рот, добиться появления звука типа чмоканья.
7. Дуть на легкие предметы, например, мыльные пузыри, воздушный шарик, на кусочек ватки и т.д. Для этих целей можно использовать дудочку.
Упражнения артикуляционной гимнастики для щек
1. Надувать поочередно каждую щеку и затем обе сразу.
2. Втягивать щеки.
3. Похлопывать и растирать щеки.
Упражнения артикуляционной гимнастики для языка.
1. Имитируем языком цокание лошадки (присасываем язык к верхнему нёбу и щелкаем).
2. Высовываем язык изо рта и производим движения влево-вправо, вниз-вверх.
3. Кончиком языка дотрагиваемся внутри щеки так, чтобы щека выпирала.
4. Упражнение с открытым ртом – высовываем острый язычок и имитируем, как ходят часики «тик-так» (влево-вправо).
5. Упражнение с открытым ртом – расслабленный широкий язык кладем на нижнюю губу, затем присасываем к верхнему нёбу.
6. Облизывать языком губки сначала в одну сторону, затем в другу.
7. Тянуться язычком к носу и подбородку.
Упражнения артикуляционной гимнастики на подвижность нижней челюсти
1. Открывать и закрывать рот, губ при этом растянуты. Открывать несильно, на 1-
2. Имитировать жевание с закрытым ртом.
3. Сложить ладони одна на одну и положить на стол, упереться в них подбородком и открывать рот с сопротивлением. Потом расслабиться.
4. На одном выдохе произнести слитно несколько гласных звуков, например, ааааооооууу.
Упражнения артикуляционной гимнастики для тренировки мышц глотки и мягкого неба.
1. Для выполнения упражнения нужно позевать сначала с открытым ртом, затем с закрытым.
2. Имитировать покашливание, также можно покашливать и с вытянутым языком.
3. Когда даете ребенку пить (будь то чай, компот или вода), просите, чтобы он пил мелкими глоточками.
4. Закрыть нос руками и зажать щеки.
Артикуляционная гимнастика для звука «л»
Все упражнения артикуляционной гимнастики для выработки правильного произношения звука «л» направлены на умение ребенка расслаблять мышцы языка и удерживать его в распластанном состоянии. Но помимо того, необходимо выработать навык держать язык в таком широком состоянии приподнятым к верхнему нёбу. Приведем для примера несколько упражнений:
1. Приоткрыть немного рот и положить распластанный язык на нижнюю губу (края языка должны касаться уголков рта), удерживать его в таком положении секунд 5-7. Затем языком пошлепать по губе с произношением звука «пя-пя-пя». Обязательно следите за тем, чтобы ребенок не задерживал выдыхаемый воздух.
2. С приоткрытым ртом необходимо облизать губы широким языком, только в данном упражнении движения языка должны быть сверху вниз, а не влево-вправо. Родитель должен следить, чтобы нижняя челюсть при выполнении упражнения не двигалась. Это упражнение ребенок сможет выполнить после полного освоения первого упражнения, в ином случае у ребенка может оно не получиться.
3. Учимся произносить звук «ы». В этом упажнении рот должен быть немного приоткрыт, спинка языка приподнята, а кончик опущен. Произносите звук вместе с ребенком, чтоб ему было понятней, что от него требуют.
4. В этом упражнении отрабатывается поток выдыхаемого воздуха. Для этого необходимо немного улыбнуться, приоткрыть рот и прикусить кончик языка. Теперь выдыхаем и следим, чтобы воздух шел из уголков рта, но не из центра. Можно подставить ко рту тонкий листок бумаги.
Артикуляционная гимнастика для звука «р»
Целью всех упражнений артикуляционной гимнастики для звука «р» является выработка удерживать язык вверх и отработать его подвижность. Приведем несколько упражнений:
1. Упражнение выполняется с открытым ртом. Кончиком языка почистить с внутренней стороны верхние зубы. При этом рот должен быть в улыбке, нижняя челюсть должна быть неподвижной.
2. Кончиком языка дотронуться нёба и подвигать им вперед-назад. Язык доходит до внутренней стороны зубов, но нельзя, чтобы выходил изо рта.
3. Произносить звук «ф». перед ребенком на стол положите кусочек ватки и при произношении звука «ф» будет создаваться воздушная струя. Цель – сдуть ватку на другой край стола, при этом нельзя надувать щеки.
4. Облизывать верхнюю губу широким языком вперед-назад, следить, чтобы язык не отрывался от губы и не сужался.
Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики деткам будет легче выполнять, если занятия проводить в игровой форме. Если вы весело будете выполнять
упражнения и предлагать ребенку поиграть в такую-то игру, то малыш даже не заметит, что его учат.
