Развитие речи у детей – процесс, заложенный природой. Но существуют некоторые нюансы, которые родители малыша должны знать – о них и рассказываем.
Развитие речи у детей. От 0 до года.
С самого рождения с малышом нужно говорить. Нежно ласково и тихо. Сначала ваш кроха будет разговаривать с вами «криком». Внимательная мама со временем легко различит крик «больно!» от «есть хочу!». Так вот, приближаясь к ребенку по его «зову», проговаривайте вслух «мамочка идет, сейчас будем кушать ням-ням». Первое «агу» станет сигналом к более активному общению с чадом. Уже с этого момента ваша речь должна быть четкой, разборчивой, взрослой. Никаких «сюсюканий» не допускается – поясните это бабушкам! Малыш внимательно смотрит на вас, заглядывает в глаза, трогает губы. Ему интересно все вокруг, и вы обязательно должны вступать с ним в диалог. Когда крохе исполнится 6 месяцев, он начнет лепетать. В его бормотаниях будут угадываться, а потом все чаще повторяться, слоги и их сочетания. Сейчас очень важно много разговаривать с малышом. Детям в этом возрасте нужно начинать читать книги (и рассматривать картинки!) по ролям, имитируя голоса. Постарайтесь создать контраст – голос маленькой мышки и большого медведя. Очень важно для развития речи у детей постоянно озвучивать свои действия. Я понимаю, что это утомительно и подчас так хочется тишины, но только так ваш сынок или дочурка узнают, что их окружает и как все эти предметы и действия называются. Уже сейчас нужно активно развивать мелкую моторику 
пальцев. Для этого пригодятся знакомые с детства потешки и смешные стишки. Особенно любят малыши в этом возрасте «катание» на коленях – «ехали по горке и упали в ямку - бух». Сейчас очень важны и многие жесты – «пока», «тук-тук», «баю-бай». Попробуйте показать жестами небольшую сказку (о колобке или курочке рябе), поверьте, крохе очень понравится! И помните, вы и все домашние должны быть вежливыми между собой, только так кроха выучит слова «спасибо», «пожалуйста», «привет», «будь здоров» и поймет когда уместно их применять.
Развитие речи у детей от года до трех.
Именно в возрасте около года дети, как правило, говорят свое первое слово. Вы так долго этого ждали! Ну, уж теперь общение в диалоге малышу ой как необходимо. Поэтому не молчите на прогулке, рассказывайте обо всем, что видите, задавайте вопросы и терпеливо ждите ответа. Часто годовалые крохи сами спрашивают своих родителей, только фраза «что это?» на их языке звучит как «ы?», «уку?» или «а?». И, поверьте, им безумно важно знать, как зовут соседского пса или что это такое белое падает с неба. Во время прогулок ваш карапуз начнет тесно общаться с детьми, а ваша задача терпеливо пояснять ему, что «мальчик просит твою лопатку» и что нужно «дружить и делиться». Большое значение имеют и занятия с малышом дома. Вы уже давно рассматриваете картинки с предметами, только теперь эти предметы должны сопровождаться глаголами и прилагательными. Строчку хорошо известного крохе стишка из колыбельной так весело заканчивать самому, ведь мама вовремя делает паузу, а потом еще и целует в носик! Попробуйте поиграть в игру – сложите в пакет его любимых зверят, доставайте по одному и называйте каждого. Спустя несколько дней ваше чадо должно будет доставать, и называть их самостоятельно. И пусть заяц будет всего лишь «яка», а свинка – «хрю» - для малыша это настоящие достижения. Нужно также тренировать мышцы рта вашего ребенка. Позже мы поговорим об артикуляционной гимнастике, а пока ежедневно вы вместе задуваете свечку, выдуваете мыльные пузыри, весело показываете друг другу язык. Еще один помощник в развитии речи у детей – раннее творчество. Это может быть лепка (используйте соленое тесто), рисование, аппликации. Сейчас в продаже имеются целые наборы для деток разного возраста. Купите такой, уделяйте 20 минут в день занятиям – так ваш малыш научиться быть усидчивым, у него будет развиваться память, логика и воображение. Очень важны и сюжетные игры, пальчиковый театр. Предложите карапузу покормить животных: плюшевому зайцу он даст морковку (выберет из миски с овощами), ежику - яблоко. А те, в свою очередь, скажут «спасибо». Даже, если ваш карапуз еще не говорит, он все слышит и «впитывает». Но это вовсе не значит, что годовалого кроху нужно учить считать или спешить сдавать в центр раннего развития. Дорогие родители, без фанатизма! Ваш малыш недавно начал ходить и только на исследование всех уголков дома ему понадобится масса времени, а еще есть двор, качели, поездки в гости, соседская кошка – и обо всем этом ему нужно рассказать. Не заставляйте кроху произносить слова – всему свое время! Лучше заинтересуйте, стимулируйте любопытство, покажите, что вам нравится играть с ним! И тогда результаты долго ждать не заставят.
Развитие речи у детей от трех до шести.
К трем годам у вашего малыша должен сформироваться достаточно большой словарный запас. А вот произношение, зачастую, хромает. Куда деваться от нечеткой «р», пропадающей «л» и такой сложной буквой «ф». Помните вы дули мыльные пузыри? Вспомните снова старые традиции! А еще необходимо регулярно заниматься артикуляционной гимнастикой – поверьте, это весело! Стоит позаботиться и о расширении словарного запаса. Детки, которые ходят в детский сад, с такой проблемой не сталкиваются. А вот «домоседов» можно отвести на развивающие занятия. Сейчас существует масса методик развития речи – занятия проводятся в игровой форме и нравятся всем карапузам. Дома же попробуйте поиграть в слова по аналогии со всем известной игрой «города». Читайте вслух – это не менее важно, чем живое общение. И помните, телевизор никогда не заменит полноценного диалога с ребенком. Интересуйтесь жизнью своего ребенка, спрашивайте, что он делал в детском саду, что видел на прогулке и что слепил из пластилина вместе с бабушкой. Так вы постепенно подведете ребенка к понятию пересказа – именно он научит верно формулировать предложения, расширит словарный запас. На первых порах можно и даже нужно подсказывать ребенку, если он забыл ход событий. Например, нарисуйте на листке сказку с подсказками (рисунками) – так у ребенка выработается ассоциация и ему легче будет запомнить сюжет. Периодически сами рассказывайте карапузу истории о том, как он был маленький, какие приключения вас ждут летом/зимой, обсуждайте увиденные мультфильмы и детские передачи. Только в процессе общения быстро формируется четкая связная речь.
Методики раннего развития.
Развитие речи невозможно осуществлять обособленно. Дело в том, что речь малыша развивается в играх, творчестве, общении. Потому так важно уделить внимание именно раннему развитию малыша. В последнее время появилось множество методик раннего развития. ДомСоветов расскажет вам о них, а выбор, дорогие родители, за вами.
Методика раннего развития Монтессори. Эта методика предусматривает занятия с преподавателем. Часто они проходят в небольшом коллективе детей, состоящем из 4-6 человек. Малыш попадает в специально подготовленную среду, где все интересно. Как правило, помещение разделено на несколько зон – игровая, зона творчества и т.д. Малыш сам выбирает для себя вид деятельности, сам выполняет задания педагога, сам оценивает результат. То есть ребенок помещен в социум, учится делать выбор, быть самостоятельным, ответственным за принимаемые решения. Все это происходит в атмосфере доброты и веселых игр. Занятие, длительностью в час, пролетает незаметно. Так же незаметно ребенок «впитывает» знания и «взрослеет». У методики есть и недостатки – она не подходит для развития замкнутых деток и не предоставляет возможности свободного общения в детском коллективе. Ребенок с двух до шести лет живет в «сказке» - это «продляет» счастливое детство, но не гарантирует простой адаптации во взрослом, школьном коллективе.
Методики Никитиных и Зайцева. Это две методики, которые отлично комбинируются с любыми другими. Их цель – научить ребенка читать, считать и писать. Только в школе Зайцева это происходит с помощью кубиков и упор делается исключительно на обучение, а Никитины предлагают целую программу гармоничного развития (обучение плюс закаливание и спорт). Недостаток обеих методик – нет упора на развитие творчества и общения в коллективе. Как правило, это индивидуальные занятия с педагогом или занятие дома с родителями. Плюс – при удачном комбинировании с другими методиками результат обучения заметен практически сразу.
Методика Г.Домана. Хотите вырастить эрудита и спортсмена одновременно – вам поможет методика раннего развития Домана. По ней уже «выросли» даже нобелевские лауреаты. Несомненный плюс методики – упор и на физическое развитие, и развитие способности запоминать большие объемы информации. Заниматься нужно начинать практически с рождения. Минус методики – отсутствие элементов творчества, пассивная роль ребенка в обучении.
Существует немало методик раннего развития, и у каждой есть свои преимущества и недостатки. Но, если вы хотите вырастить талантливого, эрудированного и самостоятельного ребенка, начинайте развивать его как можно раньше.
