Для чего ребенку игрушка? Игрушка-это не только развлечение, но и средство развития для ребенка. Игры и игрушки развивают мелкую и крупную моторику рук, логическое мышление, воображение, чувство цвета, вкус, творческие способности ребенка. Интересную развивающую игрушку можно сделать своими руками.
Как часто бывает, купишь в магазине дорогущую красивую игрушку, с множеством развивающих функций, а ребенок поиграет с ней пять-десять минут и забросит.
Например, у нас дома куча игрушек, а сынишка ходит по комнате и ищет, что-нибудь новое, его интересуют все: провода, розетки, дверцы шкафа, папины тапки и прочие запретные вещи.
Я решила попробовать создавать развивающие игрушки самостоятельно, начала с самых простых и дело закрутилось…Это оказалось очень увлекательное занятие, позволяющее воплотить весь мой творческий потенциал в интересные творения. При создании каждой игрушки мама вкладывает, частичку своей души, своей доброй энергетики. Ведь нет ничего лучше, чем творить для своего самого дорогого и прекрасного создания на свете, своего малыша. Видеть его радостно изумленные глазенки, когда он крутит новую мамину затею в своих ручонках. Кстати, если у Вас есть дети постарше, их тоже можно привлечь к созданию развивающих игрушек – это очень увлекательно! Это интересное занятие сплотит и добавит яркие краски и эмоциональность в Вашу семью.
Самодельные развивающие игрушки – служат прекрасным дополнением к магазинным игрушкам. И у них есть свои плюсы. Натуральность тканей, чистота, есть возможность все детали для игрушки выбрать лично, проверить их на прочность, внести нужную смысловую нагрузку. Есть место для импровизации и полета фантазии. Ваши игрушки будут настоящим эксклюзивом.
Финансовая сторона также привлекательна, как правило, игрушки изготавливаются из ненужных материалов, которые есть дома. Различные лоскутки тканей, пуговицы, паетки, бусины, шнурки, ненужные картонные коробки… Покупать приходиться только мелочи.
Надеюсь, я Вас заразила желанием создать, что-то новенькое для своего малыша своими руками.
Варианты развивающих игрушек
Ни для кого не секрет, что малыши пробуют мир на вкус. Мой малыш точит свои зубки обо все, что только ему попадется, особенно он любит книги, перелистывать и кусать странички, обязательно наестся бумаги, любит шуршать и, конечно же, грызть 
салафановые кульки, его интересует молния на халате, пуговица на платье, а моя косметичка приводит его в полный восторг. Еще бы там такая коробочка, открывается и вот он видит себя (пудреница)… Как правило, все эти предметы запретны, а малышу так хочется с ними поиграть. Все это натолкнуло меня на мысль создать для него развивающую книгу, яркую, шуршащую, интересную, а главное безопасную, которую малыш может при желании пробовать на зуб.
Развивающая книга для детей
На ее изготовление у меня ушло несколько дней. Один день на продумывание деталей и покупку недостающих мелочей, и два дня на нашивку аппликаций и пошив самой книги. В ход пошли различные яркие обрезки тканей, разных по фактуре: шерсть, бархат, вельвет, джинс. Пуговицы, липучки, молнии, шнурки. И, конечно же, воображение.
Самый красивый вариант– книжка из фетра или вельвета. Фетр и вельвет отлично держат форму, творить из этих тканей – одно удовольствие!. Но можно взять и другие ткани, у меня, например фетра не было, покупать в целях экономии не стала. Для станиц я использовала разные ткани по цвету и по фактуре. Важно! Ткани не должны осыпаться, края должны быть тщательно обработаны, все детали крепко пришиты, особенно это касается мелких деталей. Выбирать их нужно очень осторожно, они должны быть настолько крепкими, чтобы ребенок, при всем своем желании не мог их оторвать, отгрызть, и проглотить.
Обложку развивающей книги я сделала из приятного на ощупь мягкого материала и сделала аппликацию в виде фруктов из разных по фактуре лоскутков ткани. На этой страничке можно изучать названия фруктов.
На обратной стороне я пришила карманчик на липучке. Туда можно положить развивающие бусы или ребенок может складывать туда свои сокровища. Пришила яркий камушек, шуршащие цветочки. На этой страничке я пришила контейнер для линз (тщательно вымыв), ребенок может откручивать и закручивать крышечки. Развивает логику и моторику рук.
Вторая страница изготовлена из простой ткани, между страничками вшит лист фольги (взяла из детской каши) для шуршащего эффекта. Нашила аппликацию с изображением любимого героя моего сынульки – зайца.
На следующей странице «Развивающей книжки своими руками» я пришила мешочки, различные по текстуре (шерсть, шелк, байка) и цвету. Внутри мешочков я положила фасоль, пшено и гречку. Трогая и перебирая в ручках такие мешочки, ребенок развивает тактильные ощущения и моторику рук.
Следующая страница изготовлена из байки. Я вшила две молнии. Ребенок будет учиться расстегивать и застегивать замочки, параллельно развивая логику и мелкую моторику рук.
Другая страница «Книжки своими руками» изготовлена из шерсти, между страниц вшит картон для твердости. Здесь я сделала два вида шнуровок. Одну вшила из мягкой ткани, а вторую - вырезала отверстия в страничке и продела яркие шнурки. Играя шнуровками, ребенок будет развивать мелкую моторику, логику, мышление, воображение. Способствует развитию речи, развивает творческие способности.
На другой страничке я пришила пуговички ярких цветов, разных форм и размеров. Малыш будет учиться их расстегивать и застегивать. Развивает мелкую моторику рук. На обратной стороне пришила кусочек меха. Когда мой малыш его трогает ручкой, то радостно пищит и смеётся, воображает, что это «кися».
Можно вклеить и вшить зеркальце. Ваш крошка сможет строить рожицы и показывать язычок сам себе. Вы можете дошивать странички в книгу с новыми интересными сюжетами или упражнениями для ребенка.
Развивающие коробки.
Для этого нам потребуются: ненужные картонные коробки, цветная бумага (я ее заменила на самоклеющуюся бумагу, она продается в рулонах на метраж, или в детских наборах для творчества).
Берем коробку, обклеиваем ее однотонной яркой бумагой. Изготавливаем несколько таких коробок разных цветов. У меня это базовые цвета: красный, желтый, зеленый, синий. На готовые коробки можно наклеить различные цветные картинки с животными, автомобилями, самолетами.
Так, во время сбора игрушек можно разучивать цвета, названия животных, изображенных на коробке, звуки которые произносят эти животные. Можно сортировать игрушки. Например, машинки мы соберем в эту красивую красную коробку с автомобилем, а машинка делает так: др-р-р-ррррр, а как она сигналит? Биб-биб!
А погремушки давай соберем в эту яркую зеленую коробку. А кто у нас на зеленой коробке? Коровка! Как говорит коровка? Му-Му! А что делает коровка на лугу? Кушает травку. Ну и продолжать можно до бесконечности, ваша фантазия…
Игра для развития речи
Для этой развивающей игрушки нам необходимо: контейнеры из-под киндер сюрприза (несколько штук).
Наполнитель: фасоль, горох, гречка, рис, пшено, мелкие макаронные изделия.
Важно! В пару контейнеров насыпать одинаковое количество одного и того же наполнителя, чтобы звук был одинаков. Сделать несколько парных контейнеров с разными наполнителями. У Вас получится два комплекта контейнеров. Один комплект - отдать малышу, а второй оставить себе.
Вам нужно погреметь любым одним контейнером, а ребенку выбрать по звуку из своего комплекта такой же.
Подобная развивающая игра на развитие фонематического слуха.
Необходимые материалы: спичечные коробки, самоклеющаяся цветная бумага, крупа, рис, фасоль, сахар.
Обклеить спичечные коробки цветной бумагой. В каждый коробок насыпать: гречку, фасоль, горох, сахар. Ознакомить ребенка с коробком, потрясти им, произнося по слогам название содержимого (например, ФА-СОЛЬ), затем, отвернуть ребенка спиной и потрясти коробком. Пусть ребенок угадает, что в нем и повторит название (например, ФА-СОЛЬ) или покажет на нужный цветной коробок.
Развивающие бусы
Упражнения для развития моторики рук и тактильной чувствительности
Ребенок опускает ручки в емкость, наполненную фасолью (горохом, гречкой, водой или песком), пять- десять минут ощупывая и перемешивая содержимое. Затем нужно предложить ребенку емкость с другим по составу содержимым. Ребенку нужно с закрытыми глазами отгадать, что находится в предложенной ему емкости.Можно смешать различные составляющие, например горох и фасоль. Попросить ребенка отобрать отдельно горох и отдельно фасоль. Еще вариант. Взять яркую тарелку, тонким равномерным слоем рассыпать сахар (гречку). Проведите пальчиком ребенка по сахару. Вы увидите ярую линию. Пусть малыш попробует сам. Нарисуйте что-нибудь вместе - фигурки, линии, цифры.
Предложить ребенку покатать в ладошках круглую щетку-расческу. Колючие зубчики расчески стимулируют биологически активные точки на ладошке.
